متن:
🔴 تعداد کلاس: ۲۸
🔴 تعداد کارکنان، معلمان و مربیان: ۶۲ نفر
امکانات ویژه
✅ نمازخانه
✅ کارگاه رایانه
✅ آزمایشگاه
✅ کتابخانه
✅ سالن حرکات اصلاحی( مشترک با دوره تحصیلی متوسطه)
✅ چمن مصنوعی
✅ زمین ورزشی چند منظوره روباز
✅ تابلو هوشمند کلاسی ( پایه های سوم تا ششم)
✅ تجهیزات ویدیو پروژکتور و پرده کلاسی( پایه های اول و دوم)
فعالیتهای فوق برنامه ومکمل
📌 قرآن آموزی
📌 آ موزش نماز واگذار( با صدور کارنامه عملکردی)
📌 نقاشی و طراحی
📌 رایانه
📌 مهارت دوخت و دوز
📌 فعالیتهای آزمایشگاهی
📌 خوشنویسی
📌 زبان انگلیسی
📌 تایچی
📌 مهارت‌های زندگی
فعالیتهای ویژه
🖍 ارزیابی سلامت جسمی( با صدور کارنامه عملکردی)
🖍 تولید محتواهای آموزشی
🖍 تکالیف الکترونیک
🖍 کتاب گویا ( پادکست صوتی کتاب‌های قصه و زبان انگلیسی)
🖍 طرح بوم ( جشنواره کسب و کار، جشنواره جابر، جشنواره های مختلف، مسابقات...)
واحد مشاوره و سلامت روان مجتمع آموزشی فرهنگی امام رضا (ع)
ویژگی‌های شناختی – رفتاری – هیجانی – اخلاقی دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی
دوره اول دبستان:
- کنجکاوی و داشتن روحیه ی پرسش‌گری
- علاقه به محیط زیست (شناسایی انواع حشرات ، حیوانات ودرختان).
- شناسایی خودش و آگاه شدن به احساساتش خودآگاهی هیجانی و تمایل به دوست داشتن خودش بعد از دوست داشتن پدر و مادرش
- دیگر شفقت ورزی
- تمایل به تشکیل دادن دامنه ی دوستی یا تشکیل گروه
- مورد پذیرش و تایید همسالان بودن برایشان مهم است( اجتماعی شدن کودکان)
- همکاری و مسئولیت پذیری را یاد میگیرند
- استقلال بیشتری میخواهند و احتمالا بیشتر از دستورات سرپیچی میکنند
- مهارت های زبانی پیچیده تری را نسبت به دوره پیش دبستانی کسب میکنند
- چابک و فعال و بی قرار و پر انرژی هستند و از انجام دادن فعالیت های فیزیکی لذت میبرند .
- برای او دیگر مادر به عنوان مرکز دنیا نیست. ( میتواند معلم خود را جایگزین کند )
دوره دوم دبستان:
- در این سن، استقلال در حال رشد کودک از خانواده به‌وضوح قابل مشاهده است.
- این سنین زمان مهمی است برای کودک تا همگام با استقلال د رحال رشد خود احساس مسئولیت را کسب کند.
- همچنین تغییرات فیزیکی مرتبط با بلوغ ممکن است اکنون شروع به ظهور کنند، مخصوصاً” در دختران.
- شروع به شکل‌دادن روابط قوی‌تر و پیچیده‌تر با دوستان و همسالان میکند وداشتن دوستان مخصوصاً” دوستان هم جنس در این سنین مهم‌تر میشود.
- همچنان که بلوغ نزدیک میشود. نسبت به بدن خودآگاهی بیشتر کسب میکند.
- تفکر کودکان این دوره همچنان بیشتر محدود به پدیده های عینی است.
- ثبات عاطفی نسبت به سنین قبل بیشتر میشود